Глаголы с двумя объектами: лицо + предмет / содержание

Глаголы с двумя объектами: лицо + предмет / содержание Некоторые китайские глаголы могут непосредственно принимать два объекта . Обычно сначала стоит человек, затем предмет или содержание. Основная модель Модель: V + Person + Thing / Clause 老师教我们汉语。— Преподаватель учит нас китайскому. 我告诉他名字。— Я сообщаю ему имя. 我还你书。— Я возвращаю тебе книгу. 我问老师一个问题。— Я задаю преподавателю вопрос. Первый объект — обычно лицо В этих конструкциях человек является адресатом, получателем или участником действия: 教 我们 汉语 告诉 他 消息 还 朋友 钱 После него идёт второй объект — предмет, содержание или тема. Не каждый глагол допускает такую модель Двуобъектность зависит от валентности конкретного глагола . Нельзя автоматически ставить два объекта после любого китайского глагола. Например, с 买 обычно адресат вводится через 给: 我给朋友买书。— Я покупаю другу книгу. А с 教: 老师教我们汉语。— 给 не нужен. 告诉 + человек + содержание Вторым объектом может быть не только существительное, но и целое сообщение: 请告诉我他的电话号码。— Скажите мне его номер телефона. 他告诉我明天不上课。— Он сказал мне, что завтра занятий нет. 问 + человек + вопрос 我想问你一个问题。— Я хочу задать тебе вопрос. 学生问老师这个词怎么用。— Студент спрашивает преподавателя, как употребляется это слово. Порядок объектов важен Базовая учебная последовательность: глагол + лицо + предмет/содержание ✅ 教我们汉语 ❌ 教汉语我们 Типичные ошибки 1. Добавлять 给 там, где глагол уже принимает адресата ❌ 老师给我们教汉语。 — возможны региональные/разговорные варианты, но не базовая модель. ✅ 老师教我们汉语。 2. Менять объекты местами Сначала обычно идёт лицо, потом предмет или содержание. 3. Распространять модель на любой глагол Проверяйте валентность конкретного глагола. Коротко Некоторые глаголы допускают V + Person + Thing/Clause . Частые примеры: 教、告诉、还、问 . Первый объект обычно лицо/адресат. Конкретная возможность двух объектов зависит от глагола.